Le projet pédagogique

Tout au long des quatre années du collège, l’équipe Pédagogique oriente son action autour de plusieurs axes :

  • Acquisition des connaissances et maîtrise des « savoir-faire » propres à chaque niveau de classe.
  • Valider le Socle Commun de connaissances et de compétences.
  • Susciter la motivation et développer l’autonomie.
  • Préparer « l’après collège ».
  • Former un citoyen.

L’adaptation et l’accueil en sixième

Malgré toutes les actions menées par les enseignants des classes de CM2, visant à préparer les élèves du primaire au collège, le changement induit par la classe de sixième dans le rythme de la journée scolaire (emploi du temps, changement de salle, de professeur, heures d’études… ) désoriente le nouvel élève et risque de devenir, rapidement, une réelle difficulté, source de problèmes scolaires.

Les équipes pédagogiques veilleront pendant les premières semaines à ce que les élèves découvrent sereinement et efficacement la sixième, le collège, ses règles de vie, de travail et d’organisation.

Le soutien scolaire en sixième

En Anglais, Français et Mathématiques, les heures de soutien permettent aux élèves en difficulté, d’une part, de combler les lacunes des années précédentes (constat des acquis établi en début d’année) et d’autre part de reprendre ce qui n’a pas été assimilé pendant les cours.

Ces activités sont fixées les lundi, mardi, jeudi et vendredi de 15h40 à 16h40.

Les études surveillées

Elles sont mises en place le soir de 16H40 à 17H40, généralement facultatives, elles peuvent être imposées aux élèves dont l’insuffisance des résultats est due à un manque de travail.

Évaluation des connaissances

Le contrôle des connaissances s’appuie, pour chaque niveau de classe, sur trois types d’évaluations :

  • Un contrôle continu librement organisé par chaque professeur.
  • Des contrôles hebdomadaires en 5ème , 4ème et 3ème.
  • Deux brevets des collèges  » blancs  » pour les troisièmes.

Préparer l’après collège

En fin de troisième, les élèves auront à faire face au difficile problème de l’orientation :

  • Lycée général et technologique
  • Lycée professionnel

Il est primordial que la décision d’orientation prise en concertation avec la famille et l’élève soit comprise et acceptée. Cette prise de conscience se fera progressivement durant tout le collège. Des actions spécifiques mises en place par l’Équipe Pédagogique aideront l’élève à bâtir son projet d’études :

  • Connaissance des différentes voies de formation.
  • Partenariat avec I’ACOPAD qui met à disposition des élèves et de leur famille un psychologue scolaire spécialisé dans la construction du projet personnel.
  • Participation à des  » Forum « d’information scolaire (Métiérama, Techné… ).
  • Stage en entreprise en classe de 3ème.

Éducation à la citoyenneté

Notre collège, comme tout collège sous contrat d’association avec l’État, est aussi une école de la République. A ce titre, l’éducation à la citoyenneté fait partie de la mission de l’équipe éducative à tous les niveaux du collège.

Pour former de futurs citoyens, le travail de l’équipe éducative s’articule autour de divers axes :

  • Favoriser l’engagement et la responsabilité.
  • Développer la prise de conscience progressive des enjeux de notre société et de ses défis.
  • Apprendre à avoir sur la société un regard « critique » et éclairé par l’Espérance.
  • Acquérir les valeurs civiques.

Ouverture au monde

Le collège doit permettre à l’élève de s’ouvrir sur le monde qui l’entoure. Cette découverte s’effectue au travers des différentes matières enseignées et par les activités périscolaires : culturelles, artistiques, technologiques, sportives, voyages…