Les Activités

La Maternelle au pays des contes

Le Rôle du conte en maternelle

  • Certains contes permettent de dégager une leçon de vie ou de morale.
  • Ils nourrissent l’imaginaire des enfants ;
  • Les contes sont riches en apports langagiers et culturels :
    • L’enrichissement du lexique.
    • L’appropriation syntaxique de la langue.
    • La familiarisation avec la langue écrite et la compréhension de textes, l’acquisition d’une culture littéraire.
  • Les contes abordent les problématiques existentielles, proposent un système de valeurs sur lesquelles s’édifient les relations sociétales.

Tout ceci prouve que le langage oral est bien le pivot des apprentissages de l’école maternelle.

En effet, les règles de la structure de la phrase, l’acquisition du vocabulaire, la mémorisation de mots, la réutilisation du vocabulaire acquis permettent une meilleure maîtrise de la langue française.

Peu à peu les élèves se familiarisent avec la langue écrite. Pour cela les textes sont choisis selon l’âge des enfants, certes, mais aussi pour la qualité de leur langage.

La curiosité des enfants est stimulée par les questions de l’enseignant qui attirent leur attention sur des mots nouveaux ou des tournures de phrases qu’ils reprennent à leur compte dans d’autres situations.

La façon de conter l’histoire servira à favoriser la concentration, l’écoute et le plaisir.

Pour cela créer un espace et/ou un temps dédié au conte et instaurer un signal d’écoute qui invite au silence et attire les regards.

Mise en œuvre

Tout au long de l’année, les élèves découvrent le patrimoine culturel des contes traditionnels. Le projet fait alterner de nombreuses séances de lecture de contes ainsi que des séances d’étude et de compréhension.

Les élèves explorent un conte par période. Ce rythme permet une mise en réseaux avec différents albums.

Les lectures de contes seront envisagées comme une pratique culturelle à part entière dans la réalité quotidienne de la classe.

Des intervenants spécialisés dans l’art de conter témoigneront de leur savoir-faire professionnel.

La mise en valeur des progrès et des réalisations constitue un élément important de la démarche, les élèves font connaître ces contes à leur entourage.

Domaines travaillés

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

L'Oral

Compétences
Objectifs

Oser entrer en communication

 

 

Communiquer avec les adultes et avec les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre.

S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.

Reformuler pour se faire mieux comprendre.

Échanger et Réfléchir avec les autres

Pratiquer divers usages du langage oral : Raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

L'Ecrit

Compétences
Objectifs

Écouter de l’écrit et comprendre

 

Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.

Découvrir la fonction de l’écrit

Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit.
Pouvoir redire les mots d’une phrase écrite après sa lecture par l’adulte, les mots du titre connu d’un livre ou d’un texte.

Agir, s’exprimer, comprendre au travers des activités artistiques

Les productions plastiques

Compétences
Objectifs

Dessiner

Pratiquer le dessin pour représenter ou illustrer, en étant fidèle au réel ou à un modèle, ou en inventant.

S’exercer au graphisme décoratif

Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et en combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Réaliser des compositions plastiques planes et en volume

Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Apprendre en manipulant et en jouant

Modifier notre façon de travailler en s’inspirant de celle de Montessori et de Freinet, et proposer des ateliers autonomes.

Mettre en place des jeux de société pour acquérir des compétences.

  • Des jeux de société où l’on se déplace sur un plateau ou un parcours.
  • Des jeux pour apprendre à structurer l’espace ; pour jouer avec les formes et les grandeurs.
  • Des lotos et mémory.
  • Des jeux thématiques : autour d’albums, autour des fêtes…